1.坂口孝文



分解巧克力盒时，我会用尺子和美工刀。



用尺子抵住刀刃，以画线的感觉轻轻用力划下两三次。



这种“清扫员”的工作已经重复过很多次。作为一个微不足道的专家，只要是常见的零食纸盒，我便能知道在什么位置如何切割能够分解成理想的形状。靠这一技术，我多少能拿到些零食做报酬。



现在，我是十八名清扫员的代表。这说法听起来不错，但说白了就是我最会干杂活。



把垃圾带出学校的方法很简单。首先准备一本书，最好有精装的硬皮封面。如果是零食包装就切割平整，用容易撕下的双面胶粘在封面或封面内侧，然后在外面包上书皮。



除了精装书自带的纸质书皮，我还买了布制和皮革制的书套，用于不同的情况。如果只用纸质书皮手感不对，便再多套一层厚书套。比如巧克力盒里常见的那种塑料盘，只要仔细铺平放进去，手摸起来也不会发现。



制作这种“特制书”，便是我的工作。之后把书分发给同行，让他们一点点带出去。目前，这一方法很顺利。



但茅森拜托的电池没法粘到封面上。考虑用过其他方法把电池带出学校，最后还是选了更有效率的做法。



每周她一定会拜托我处理电池。我回收快用完的电池，分发给同行。他们收下电池，换到自己房间备品的手电筒中。而原本那些手电筒里几乎没用过的电池，则经通过我送到茅森手上。这样一来也省去了她把新电池带进宿舍的麻烦。



话虽如此，这个方法能用的次数有限。



“真想再多些同伴啊。”



于是我找绵贯商量。那时是六月末闷热的夜里，我正在课桌上拿美工刀处理杏仁巧克力盒。



绵贯横躺在床上，少见地读着课本，估计是在准备就快到来的期末考试吧。他翻着书说：



“扩大事业规模这件事，你不是计划慢慢来吗？”



“并不急，基本方针没有变化。”



按我的打算，最终想把白雨舍的半数——超过七十名学生——变成同行。只要能增加人数，还打算涉足清扫业以外的领域。但要拉人入伙，高年级时再做更容易吧。我没打算在初中时急于行动，只是现在想有效率地处理电池。



绵贯似乎对给清扫员增员提不起兴趣。



“今年已经很难了，有希望的人都拉进来了。”



“现在还只是在白雨，而且都是同年级的或者新生。”



“你是说把目标换成高年级学生？”



“或者说，其他宿舍。”



“我还以为，你只是想在白雨搞互助会呢。”



“原本是这样。”



老实说，我不在乎是不是清扫业，得到零食做报酬也不重要。最重要的是我们拥有自己建立的集团。在关键时刻可以互相协助、不分上下立场的集团。



从历史上来看，同行组成的团体拥有力量。因为利害一致，所以能够团结。学生们的立场由所属的宿舍决定——学校里这条不成文的规矩令人不快，于是我想建立与其对抗的团体。所以无所谓职种如何，团体间的联系才是目的，工作内容不过是手段。需求足够多，又能让很多人逐渐参与进来的工作，我能想到的也只有清扫业。



如果能在白雨舍组织起七十人的集团，那个集团就能有发言权，甚至决定这个宿舍整体的意见。而且在我看来，白雨在所有宿舍中最强。人数多是个明显的优势，这里的住宿生占制道院全体的三成以上。



比如在茅森执着的学生会选举中，只要联手就能获得三成选票的组织具有压倒性力量。就连红玉或是青月，只要得到清扫员组织的协助，就能胜过紫云。换句话说，光是统一白雨的意见，便能打破目前由宿舍带来的上下关系。



我把美工刀放回抽屉，又拿起双面胶继续说：



“不过呢，如果那个互助会能扩张到其他宿舍就更好了。比如说光是白雨和黑花联手，就能超过制道院的半数。”



据我所知，黑白组里没有出过学生会会长。但只要白雨和黑花团结，连那也不是难事。



绵贯不感兴趣地哼了一声。



“想干随你便。原本发展清扫业就是你推进的吧？”



“现在立场已经不一样了。”



到去年秋天为止，我的成绩还在学年首席，周围都预想我会在初中时期进入紫红组，所以当时很容易得到同伴。但现在我的成绩已经不在前十名之内。



绵贯眼睛扫着课本，简短回答：



“那你就准备期末考试啊，只要拿回首席的位置就恢复原样了。”



“我在准备，你知道的吧。”



平时无论预习还是复习，我都比绵贯更认真。



“你的问题不在于学习时间长短吧？”



这话又让我想起烦心事。



我停下正在量双面胶长度的手。



“那边我也在准备。”



毕竟很了不起地和茅森说过，也只好这么办了。



为了集中精力准备期末考试，我有必须解决的问题。



＊



在教室办公室隔壁，那个狭窄的房间便是学生指导室。



因为在历史考试上交白卷，我曾几次被叫到这个房间。但由我主动找桥本老师谈，还是第一次。



在指导室的茶几两边，面对面放着两张沙发，深棕色的皮质面料散发平滑的光泽。我和桥本老师分别在两边坐下。老师表情僵硬，似乎有些紧张，而我的表情大概也一样，或者更僵硬。



不知道我能否和这个人顺利对话。桥本老师开口说：



“要说的，是考试的事吧？”



我暧昧地摇头。



“是去年交流会的事。章明节之后的那个。”



“你说身体不舒服然后离场的那次。”



“是的。那个时候，发生了我无论如何都没法容忍的事。”



桥本老师绷紧嘴角。他对我没有好印象吧。此外学生对老师——特别是对认真又善良的桥本老师，大概不该有“没法容忍”这种想法。



他用勉强压低的声音说：



“是绵贯的事？”



“不对。”



所以我才不想和桥本老师谈。至今为止始终对他闭紧嘴巴，就是不想提到绵贯。但今天我来这里，是决定尽可能坦率地说出来。



“不能把那说成绵贯的事，否则我会失去发怒的权利，不能再像这样发怒。这终究是我和桥本老师的问题。”



“也不只是你的问题。”



“是的。”



“在我看来，你是因为绵贯的事发怒。”



“起因的确是他，是老师对绵贯做的事情。但我发怒不是为了他，完全是因为自己的感情。”



“有什么区别吗？”



“所以说，是权利的问题啊。我不能为除我之外的人发怒，因为对方并不期待。绵贯不希望有谁为了自己发怒。老师你明白吗？”



“不明白啊。为了朋友发怒是美好的，哪怕那怒火再不恰当也一样。”



“都说了，前提是朋友希望这样才行吧？”



在桥本老师面前，我无论如何都会变得情绪化。看不起他，把他认定是蠢货。



——和自己的思考合不来的人，就像是个蠢货啊。



在心里，我像咒文一样重复中川老师的话。



——这就是所谓的偏见，看不起和自己持有不同前提的人。



现在，我必须抵抗这一偏见。深吸一口气，理解他的前提，努力斟酌措辞。



“的确，也有人会喜欢朋友为自己发怒吧。就算是绵贯，或许也有那种感情。但他的腿不是这么回事。”



心情糟透了。这种代替绵贯表达他感情一样的事，我其实并不想做。我和他的关系不该是这样。



桥本老师不满地微微低头。



“到头来，我到底是哪里让你不喜欢？”



不对。我差点立刻反对。



但他的话又完全是事实。我不喜欢桥本老师。再次深吸一口气，我总算压低音量。



“交流会上，为什么叫绵贯去了？”



“为了让校友会的会长知道他。或许你对现在的拜望会感到满足，但他不是吧。要想为了绵贯发怒，就该把怒火对准拜望会的形式。”



“不是说这个。我没说绵贯——”



“现在说的就是这个。别拿无聊的话岔开话题。”



心里好难受。自己的话仿佛完全不恰当，也没法期待自己的心情能准确传达。我感到孤独、懊悔得想哭了。



想必茅森良子已经有过很多次同样的体验，流过同样没有价值的眼泪。尽管如此，她还是没有放弃，而是想尽办法接受。所以她才总是想让自己站在更高的位置，心想这个人还没达到和我一样的高度，然后死心想要原谅。为了保护自己和对方，心怀最小限度的傲慢。



我还不会选择和茅森相同的方法。不是因为我更温柔，或是我更诚恳，而是我所受的伤害一定还比不上她的万分之一。



“那么，请让我先听听老师的想法。为什么想改变拜望会？”



“我只是遵照理所当然的伦理。”



“请告诉我那个伦理的内容。”



“内容非常简单。”



老师暂时闭上嘴，用食指指甲在桌面敲了好几次，然后用谨慎抑制又显得知性的声音说：



“无论原因如何，如果存在受害者，我就认为那是暴力。而在现代社会，暴力必须被视为恶行。”



有疑问吗？被他询问，我答道：



“受害者的定义是什么？”



“无法定义，不如说不能下定义。非要说的话，是本人感觉受到伤害。那就足够了。”



“那如果双方都认为自己是受害者呢？”



这个问题似乎在桥本老师预料之外。



他抱起胳膊，皱着眉头回答：



“我无法想象那是什么情景，但哪一方制造了可以说是原因的因素，就是哪一方不对。一定有一方无法承认自己是加害者，沉浸在是对方不好的幻想中。”



“如果是我理解得不充分还请原谅。好像已经矛盾了。不是说本人感觉受到伤害就足够了吗？”



桥本老师的心情似乎变差了。这是我的错。我来这里不是想和老师争论，而是想尽可能客客气气地对话。本打算小心谨慎地选择措辞，可我的声音无论如何都会带有攻击性。



老师猛地皱起姣好的眉毛，眼睛瞪了过来。



“有社会常识性的伦理做前提。我们没法连脱离那个伦理的部分都一并保护。如果弄反了受害者和加害者，会给受害者带来更大痛苦。”



我的疑问就在这里。对于他口中社会常识性的伦理，是谁准确无误地理解，又是谁理解错了。关于担保伦理的正当性，如果是字面上的社会，那么对于社会上不合群的少数群体来讲，他的意见本身不正是暴力吗。



但现在，我不想讲道理一一询问，而是为了能继续谈下去换成另外的问题。



“说到底，老师为什么想改变拜望会呢？”



桥本老师把两肘放在膝上，探过身子说：



“拜望会上存在受害者，这从伦理上显而易见。既然绿色眼睛的人们正背负痛苦的历史，就必须纠正。既然天生腿脚不便的学生感到难过却被忽视，就必须纠正。不能以他人天生的属性为理由强迫他们忍耐。”



已经忍不下去了。



我扬起变尖的声音：



“你所做的，就是这种事。”



为什么不明白？为什么这么迟钝？事不关己时可以讲述善恶，轮到自己头上怎么就没有自觉？



“你把绵贯断定成一个单纯是腿脚不便的学生。不管他的想法，也不在乎他因此受到伤害，被迫忍耐。这不就是你说的偏见吗？”



我不是为了绵贯而发怒。真的。



从以前，我就无论如何都无法容忍，本来立场上应该被他人尊敬的人——比如学校的老师——言行中存在矛盾，也无法容忍在自己看来不公平的事。所以，这怒火纯粹是为了自己。



但无论如何高喊，似乎还是无法让他理解我的意思。老师不高兴地沉默了一会儿，然后说：



“冷静点啊。我没有事先征求绵贯同意让你发怒吗？但有时候就算难受，他也必须把自己的心情用语言表达出来。”



那不是你能决定的。而且你完全不理解绵贯的心情，甚至没想去理解。



我低着头，但又不愿放弃地再次开口，那心情就好像把非常珍惜的宝物飞快地给人瞄上一眼。



“他说过，很羡慕在拜望会上吃到的杯面。”



拜望会之后，我和他聊过。——都要累吐血了，特别是最后的台阶实在过分。我好几次想掉头下山，心想自己怎么干这种白费力气的事。不过呀，在拜望会吃到的杯面真是棒极了。



听我这么说，他笑了。



——真好啊，我好羡慕。



你不懂吗？给我懂啊。他或许是逞强，或许心里受了伤。但他就是这种人，能笑着说出这些话来。



所以才不能拿他当理由毁掉拜望会。哪怕要改变，也必须在不扯上绵贯的地方去谈。要说是为了他这么做，简直太残酷了吧。



但我的话没法让桥本老师明白。



“所以才必须改变拜望会吧。”



他说这话的语气实在轻巧，简直像是蝉蜕下的空壳。



我继续低着头，偷偷擦掉不知不觉中冒出的眼泪。



2.茅森良子



被坂口孝文看到眼泪，是很大的污点。



我必须挽回名誉。对坂口？不，是对我自己。



话虽如此，哭过的确是事实，只能最大限度利用单人间带来的好处——把脸埋进被子噗通噗通拍打手脚，以此熬过难堪的心情，之后一心一意把该做的事情做下去。



准备期末考试，以及拜望会的路线选择制。专注于这两件事上，时间已经到了七月。九月是拜望会，十月有学生会选举，要抓紧时间才行。特别是拜望会方面，必须在暑假开始前说服学校，不然时间不够。



梅雨季结束后，七月上旬一个月明之夜，我来到荻同学的房间。她坐在书桌前，我站到旁边。



“绿色眼睛中，有七成左右对拜望会的路线选择制表示肯定。预计其他学生中也有两成左右赞同。这和红玉舍原本保有的固定选票在人群上有一定重叠，但应该能拿到全体的四成，和预期一致。”



听过我的报告，她冷淡点头。



“哦。”



“可以请您下定决心了吗。”



这是说要荻同学参选学生会会长。她翻着以前从我手里拿到的计划书，歪头问：



“准备竞选对手的事情，好像完全没有进展啊？”



让荻同学参选学生会会长的计划，以两件事为中心。



一件是拜望会的路线选择制。这个我打算做好一定准备后交给荻同学，用来向其他学生展现她的实际成果。



而另一件，就是为应对紫云准备候选人。就算保守估计，荻同学也能拿到四成左右的选票，但恐怕达不到五成。要独自挑战紫云的候选人，就是四对六完败。需要有其他候选人从那六成里分走一部分。



“候选人已经有人选了。”



“津村浩太郎。”



“是的。”



目前高一的首席。身为数学社的主力，去年在全国大赛取得相当好的成绩，校内知名度也够高。



而且津村同学是青月舍的。不在紫云的原因是家庭吧。他父亲是大型企业的员工，但还算不上资产家。住紫云舍很花钱，而且传言说筛选住宿生时的标准和家世以及捐款额也有关。况且津村同学似乎不执著于自己在校内的立场，听说他根本没申请过搬进紫云。



荻同学摸了摸下巴。



“我和津村还挺熟。他这人没那么容易说服。”



“是的。所以有点难办。”



“连你也有难办的事呀。”



“就没什么事好办，毕竟我被人讨厌。”



和刚进这所学校时不同，我在红玉舍这件事已经逐渐被认可。为此我展现了自己的学习能力，也始终保持品行端正的优等生姿态。但目前仍没有算得上朋友的朋友。



荻同学少见地微微笑了。



“别说自己被人讨厌，好像已经放弃了一样。”



“对不起，我会注意。”



“话是这么说，但心情我理解。我也被人讨厌。”



“是这样吗？”



“不然，就不会输给稻川了。”



稻川同学成绩不如荻同学，但她顺利融入红玉舍的主流。被学姐们喜爱，得到提拔，接着便出现低年级的追随者，处于良性循环。



“只要荻同学当上学生会会长，红玉舍就是您的东西了。”



“宿舍怎样都无所谓。我总喜欢偷懒，只想靠推荐轻松地上一所好大学。”



“那么为了能实现目标，可以请您接下来多少辛苦一点吗？只要三个月就好。”



再不让她决定参选就麻烦了。拜望会路线选择制的事情已经在水面下推进，就快浮上水面。那时如果不能让其他人认为方案由她制定，就没法给她带来选票。



“如果津村不参选，毫无疑问是紫云赢。”



“那件事还有时间。只要在十月的学生会选举之前说服他。”



“但还没有任何计划吧？”



“我听说一个传言，说不定有用。”



“什么传言？”



“津村同学好像在什么游戏上赌博，只要抓到证据——”



不等我说完，荻同学扑哧一声笑了。



“你是说抓住弱点，让他听话？”



“是的。哪里奇怪吗？”



“与其说奇怪，不如说不成立。赌博游戏在制道院很常见啊，连我也玩过。”



“是这样吗？”



“你是真的没朋友啊。”



这就难办了。哪怕很多人都在游戏上赌博，毕竟是违反校规，仍然算是津村同学的弱点。尽管如此，如果那对其他学生们来说是理所当然的娱乐，就会引来不必要的反感，难免影响荻同学的票数。



荻同学在书桌上撑住下巴。



“津村那种人自豪于自己聪明的头脑，但对于其他的——比如靠生活态度赚取综合评价分数这种事就看不上了，所以对学生会也没当回事。”



真难对付。



“那，荻同学在考试上和他较量一下怎么样？和他说好，要是输给您就要参选。”



“没戏啊。我没自信在考试上赢过他。正因为没自信，才想进学生会拿更好的推荐名额。”



“果然，您想进学生会呀。”



这还是第一次听她亲口说出这种话。



她轻轻苦笑。



“那当然了，如果进得去的话。”



“那么，只要得到一个人的协助，事情就能进行得很顺利。”



“让津村参选的事？”



“不只是这个，还有拜望会的事。”



“是谁？”



“就是您。您不是和津村同学还挺熟的吗？”



只要这个人态度更加配合，我们能做的事将大幅增加。



荻同学用撑住下巴的右手食指在脸颊上敲了两三下，然后回答“我知道了”。声音意外地爽快。



“不过，可以问一件事吗？不是什么测试，单纯是好奇，希望你坦率回答。”



“好的，是什么？”



“你这么努力——想成为学生会会长，还有将来的目标是首相，理由是你眼睛的颜色吗？”



对我来说，这问题非常无趣。



按她所说，我坦率地回答。



“不知道，我没有带着黑色眼睛出生的经历。”



有哪些是眼睛颜色的影响，哪些事的理由在于性别，在儿童福利机构长大对我的思维产生了多少影响，我都不知道。我所持有的全部属性与过去融合，才有现在的我。



重要的不是过往的经历，只在于一点——现在的我是否正确。



＊



有一项活动名叫Greeneye·Pride。



主要内容是黑色眼睛的人们在节假日聚集起来，戴上绿色隐形眼镜进行用餐、购物等活动，意在保护绿色眼睛的权利。最近喜欢戴绿色隐形眼镜上电视的名人增加，也是从这项活动派生而来。



对我来说——以及对我所知道的大多数绿色眼睛的人来说——这类活动很蠢。但电视中的世界似乎不适用我们的常识，报道节目的特辑中，对绿色的隐形眼镜极力称赞。另一方面，也存在对这一活动的批判。把皮肤涂黑会被视为歧视黑人的标志而遭受抨击，或许是同样的逻辑带来了类似的影响。宣扬这种批判的基本都不是绿色眼睛，也只能说随你们高兴好了，没有其他感想。



绿色眼睛的人们在意的，是同样有绿色眼睛的名人戴上其他颜色的隐形眼镜。特别是看起来像黑眼睛的隐形眼镜会遭到强烈否定。估计他们是想说无论什么理由都不准向往黑眼睛吧，这一主张我多少能理解，但果然基本还是觉得随他们喜欢。



桥本老师是Greeneye·Pride的参与者。



“我试着和那边的团体沟通过，反应相当不错。”



他说道。



指的是为拜望会准备可选路线时，人员的问题。



“估计能有五六个人来帮忙吧。大家都想见见你。”



“非常感谢。有机会一定会的。”



能得到市民团体的喜爱，不会有坏处。



而我在继续拜托绿色眼睛的家人。那边也有五个人说好会帮忙，加上老师所属的团体，凑足十个人就有可能实现拜望会的路线选择制。



“剩下的，就只有说服制道院了呀。现在感觉怎么样？”



桥本老师的脸上明显蒙上阴云。



“双方意见参半吧，果然校友会没有好脸色。”



真难办呀，我也尽力露出像那么回事的表情。非要说的话，我不擅长摆出没自信的模样。



内心里，我并不觉得说服学校有多难。



“实际上，我养父的熟人中一位本地报纸的记者联系过来，说想报道这次的事。”



这话一半是骗人，是我主动找过去的。



清寺时生在人权问题上也有很大发言权，其基础便是绿色眼睛的女演员——月岛渚主演的四部电影。作为月岛渚的亲生女儿，又被清寺时生养大，我在制道院进行与眼睛颜色相关的活动，应该有一定报道价值。



拜望会存在历史上的问题。为了做出改善，学生们主动策划，与理解他们的老师合作，并得到市民团里的协助，想要准备新的路线。这样的报道应该能为我们带来积极影响。而一旦受到外界关注，就算制道院也不能轻视我们的主张。



桥本老师天真无邪地笑了。



“真好啊。正确的事就该让更多人了解。”



“是的。此外，有没有机会与校友会的人见面呢？”



我想从他们那儿也得到表示肯定的许诺，也好多一道保险，告诉他们要是发言太不顾忌我们就说给报纸记者听。虽然不知道校友会有多大权利，但我的立场应该不弱。至少清寺夫人站在我这边，而清寺伯伯的著作权完全由她继承。按照预计，从报社来看也不会太过偏袒校友会一方。



桥本老师似乎有点犹豫。



“我会去谈谈。但他们之中有人对绿色眼睛有偏见——”



我知道。我也想尽可能不刺激到校友会。至少我不该站在风口。



“校友会的事情，我想拜托荻同学。”



“荻？”



“是的，高一的荻同学。”



这件事差不多该交给她接手了。记者采访时我大概没法避免出面，但其他方面想要彻底待在幕后。



以前，在解释拜望会的路线选择制时，坂口说过。



——这件事，由你来提？



由绿色眼睛的我来。



本来，这很自然。对于历史上和绿色眼睛相关的拜望会，是绿色眼睛的人想要做出改变。但实际上又会带来问题。哪怕是同一件事，由黑色眼睛来说能顺利被人接受，由绿色眼睛来说却会招致反感。



所以，接下来由黑色眼睛站到前面更好。



“我一直不放心。如果是我提起拜望会，说不定有人排斥。拿这件事和荻同学商量后，她说之后愿意接手。”



拜望会这件事基本上有了眉目，问题果然还是竞选对手。包括人选在内，或许必须重新考虑才行。



此外，还有八重樫朋美的事。



她会如何看待我的行动呢？总觉得不能无视八重樫朋美，否则我会无法前进。



＊



——你只是希望有人能和自己对等交谈。



坂口孝文这样说过。他的话戳在胸口。我并不感到疼痛，却也无法忘记那根刺。理由很简单，我对他的话感到认同。



和桥本老师谈完，回到宿舍，我在一扇门前犹豫了很久，说不定是来到这所学校后最紧张的一次。真想趁对方没发现时偷偷回去。那是樱井真琴的房间。



樱井坚持对我的无视，而我没有理由也不会和她搭话，像这样来她房间还是第一次。



敲过门，里面传出“来了”的明快回应。恐怕樱井以为来的是关系好的高年级学生吧。我咽了下口水报上名字。



“我是茅森。可以打扰一下吗？”



门对面沉默了许久，甚至让我怀疑是不是要永远持续下去，也可以想象下个瞬间传来严厉拒绝的情景。



但结果哪个都不是，她生硬地回答：



“请进。”



我转动门把手，拉开的门莫名沉重。



她站在房间正中央，不高兴地看着这边。



“什么事？”



“没什么事。”回答后，我又慌忙补充：“但算是有企图。如果可以，我想和你搞好关系。”



“我讨厌你。你知道的吧。”



闻此，我禁不住笑了。她为什么能坦率地说出这么孩子气的话呢？这不是嘲笑，不如说觉得惹人喜爱。她不像我一样性格别扭。



“我知道。不过，最近和八重樫同学聊过，感觉好像能够尊敬她。”



虽然还不清楚，但一定没错。



“朋美很成熟，远超过我。”



“或许吧。”



“那又是为什么到我这儿来？去找朋美啊。”



“和她聊过后，我考虑了很多。可以进去吗？”



“请进。这话我刚说过吧。”



走进屋子，我关上门。明明布局应该和我的房间相同才对，樱井的房间却给人相当不同的印象。白色基调的家具上摆着色调柔和的小物件，显得可爱。绒毯上有三个坐垫，是理所当然以会有朋友来玩为前提而布置。床上还有兔子布偶正歪着头。那个不算违反校规吗？



“我想向你道歉。”我开口道。“老实说，之前我看不起你，觉得你说的话全都不值得一提，没必要认真对待。”



听到这种话，樱井肯定会发怒吧。



可我猜错了。她轻轻苦笑道：



“我知道。你特意过来就是为了说这种事？”



“不是，是来道歉的。对不起，没有说清楚是为了什么道歉。”



“那，你能从这个宿舍出去？”



“这个做不到。不过。”



我必须刷新自己心里的某些认识。比如说，想当然以为樱井一定会发怒的单纯之处。



所以，现在的我没有任何武器。没有说服她的材料，也没有攻击她的话语，甚至没做好挑起话题的准备。那些不是目的。我想理解樱井的价值观。



“樱井同学现在也觉得我该离开这个宿舍吗？”



“我不知道怎样才对啊。但我觉得碍事，所以希望你消失。你这人要是没来制道院就好了。”



她的话总是直白而坦率，没有任何遮掩。对此，我开始感到愉快。



“就算你不喜欢，我还是有权利进入制道院。红玉舍也一样。或许你以为我能待在这里是用了什么不正当的手段，但实际上没有。”



至少我应该已经证明，自己的成绩配得上紫红组。



“只要有权利，就可以随心所欲？”



樱井的问题意外复杂。



“我觉得，可以。如果不可以，就不该认同那项权利。”



“那个权利是谁提出的？”



“不是特定的某个人，而是至今历史中的很多人。”



“那如果历史说你没有任何权利，你就没意见了？”



她说出的这句话中有多少是有意的呢？拥有绿色眼睛的我，回答已经确定。



“有意见。我无法接受。我们一直在与此抗争，从否定我们的历史中赢得了权利，那也是历史的一部分。”



“我不太懂。到头来权利这东西有什么意义？”



樱井的话果然还是显得幼稚，简直像是闹别扭撒气。



但另一方面，她又指出我不成熟的部分。这指责的锋刃粗钝，但不是没有价值。我自顾自地想通了。



“明白了。在把权利这种词拿过来用之前，必须先拿出可靠的伦理或道德观，是这个意思吧。”



樱井明显皱起眉头。



“我倒没说这个。”



“但总结起来应该是这样啊。就是说权利这种东西，正当的来历很重要对吧？”



“不对。我只不过是说讨厌你，所以只是随便找理由攻击。”



“能光明正大地说出这话，我很尊敬。真的。”



和樱井对话很有趣，这发现真令人吃惊。如果一定要纠正她话里的错误，或是把她当成必须驳倒的对手，那对话实在驴唇不对马嘴，让人生厌。但如果把她看成是一份宝贵的样本——或者表达得更加肯定——把她当成一名老师，觉得她拥有我所没有的视角，那每一句话都很耐人寻味。



樱井不高兴地撩起头发。



“你说话的方式就像是故作聪明（贤ぶる）的男子，让人不舒服。”



我用开玩笑的心情顺着她说下去。



“故作聪明（贤ぶる）语法上不准确啊，用卖弄聪明（利口ぶる），或者自作聪明之类（贤しら）的词更好。”



“干什么啊，能让人听懂不就行了。”